Kita: Konzept und Zielgruppe

Kindertageseinrichtungen, kurz Kitas, sind heute ein fester Bestandteil des Bildungssystems und spielen eine zentrale Rolle im Alltag vieler Familien. Sie bieten nicht nur Betreuung, sondern fördern die frühkindliche Entwicklung durch gezielte pädagogische Konzepte. In Kitas lernen Kinder, miteinander umzugehen, ihre Fähigkeiten zu entdecken und sich in einer Gemeinschaft zu entfalten. Gleichzeitig entlasten Kitas Eltern und ermöglichen eine bessere Vereinbarkeit von Beruf und Familie. Der folgende Artikel gibt einen Überblick über die Geschichte, Formen, Zielgruppen, Konzepte und die Bedeutung von Kitas sowie über Kosten und rechtliche Grundlagen.

Was ist eine Kita?

Eine Kita ist eine Betreuungseinrichtung für Kinder, die eine klare pädagogische Ausrichtung hat. Der Begriff „Kita“ ist ein Oberbegriff und umfasst Krippe, Kindergarten und Hort. In einer Kita begleiten und fördern pädagogische Fachkräfte wie Erzieher die Kinder in ihrer Entwicklung. Pädagogische Ergänzungskräfte, wie beispielsweise Kinderpfleger, unterstützen das Team im Alltag. Gemeinsam schaffen sie einen Ort, an dem Kinder nicht nur betreut, sondern auch spielerisch lernen und soziale Fähigkeiten entwickeln können.

Kita – Geschichte

Die ersten Kindertageseinrichtungen entstanden in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Damals gab es in Deutschland und Europa immer mehr Einrichtungen zur Kleinkindererziehung, die oft als Spielschulen oder Aufsichtsschulen bezeichnet wurden. Ab 1840 setzte sich der Begriff „Kindergarten“ durch, und ab 1844 entstanden auch Krippen für Säuglinge und Kleinstkinder. Viele Einrichtungen orientierten sich im Aufbau an Schulen und wurden meist von Vereinen oder Kirchen getragen. Pädagogen sahen darin eine wichtige Grundlage für die Volksbildung. Heute gelten Kitas als Elementarbereich des Bildungssystems, auch wenn ihre Zuständigkeit meist bei der öffentlichen Fürsorge liegt.

Kita – Formen

Es gibt verschiedene Arten von Kitas, die unterschiedliche Schwerpunkte setzen und besondere Konzepte verfolgen. Folgend werden ein paar Beispiele genannt und kurz erklärt:

• Wald-Kita/Natur-Kita: Diese Kitas haben einen ähnlichen Aufbau wie reguläre Einrichtungen, verbringen jedoch einen großen Teil des Tages in der Natur. Kinder lernen hier spielerisch die Umwelt kennen und erfahren Natur hautnah.
• Montessori-Kita: Im Mittelpunkt steht die Förderung der Selbstständigkeit. Kinder dürfen viel eigenständig handeln, während Erzieher eher eine begleitende und unterstützende Rolle einnehmen.
• Musik-Kita: Hier spielt Musik eine zentrale Rolle. Musik und Bewegung fördern nicht nur die Motivation am Lernen, sondern auch motorische und kognitive Fähigkeiten.
• Betriebs-Kita: Diese Einrichtungen werden von Unternehmen bereitgestellt, damit Mitarbeitende ihre Kinder gut betreut wissen und Familie und Beruf leichter vereinbaren können.

Kita – Zielgruppe

Kitas richten sich an Kinder im Alter von etwa acht Monaten bis zu zwölf Jahren. Dabei wird zwischen verschiedenen Einrichtungsarten unterschieden: In der Krippe werden Kinder von der Geburt bis zum dritten Lebensjahr betreut. Der Kindergarten ist für Kinder von drei Jahren bis zum Schuleintritt, in der Regel also bis etwa sechs Jahre, gedacht. Für Grundschulkinder gibt es den Hort, der vor allem die Betreuung am Nachmittag übernimmt. Ein Haus für Kinder ist eine altersübergreifende Einrichtung, die Krippe, Kindergarten und Hort unter einem Dach vereint. Eltern haben in Deutschland einen rechtlichen Anspruch auf einen Betreuungsplatz und können dabei selbst entscheiden, welche Art von Einrichtung sie wählen.

Kita – Konzept

In einer Kita begegnen sich Kinder aus ganz unterschiedlichen Familien und Lebenswelten, unabhängig von Herkunft oder sozialem Hintergrund. Jedes Kind bringt eigene Begabungen, Sprachen, Erfahrungen und Bedürfnisse mit. Dieses vielfältige Zusammenkommen bildet eine lernende Gemeinschaft, in der die Kinder miteinander und voneinander lernen. Sie erfahren, wie man respektvoll miteinander umgeht, sich gegenseitig unterstützt und gemeinsam Lösungen findet.

Kita – Bedeutung in der Pädagogik

Pädagogische Fach- und Ergänzungskräfte sowie Erzieher arbeiten eng mit den Eltern zusammen und bilden eine Erziehungs- und Bildungspartnerschaft. Sie tauschen sich regelmäßig mit den Eltern über die Lern- und Entwicklungsprozesse der Kinder aus und beraten bei Unsicherheiten, etwa wenn ein Kontakt zu Fachdiensten, Kinderärzten, Logopäden oder Therapeuten nötig ist. Eltern können zudem aktiv an pädagogischen und finanziellen Entscheidungen mitwirken und den Kita-Alltag mitgestalten. Die Fachkräfte begleiten die Kinder beim Entdecken, Lernen, Bewegen und kreativ sein. Sie wissen, wann Unterstützung notwendig ist und wann Kinder Herausforderungen selbst meistern sollten. Durch genaue Beobachtung behalten sie die Entwicklung jedes Kindes im Blick.

Kita – Kosten

Die Gebühren für Kitas werden von den Kommunen festgelegt und können daher je nach Wohnort unterschiedlich hoch sein. Meist hängen die Kosten davon ab, wie viele Stunden das Kind pro Woche betreut wird, wie hoch das Einkommen der Eltern ist und wie viele Kinder zur Familie gehören. Es besteht außerdem die Möglichkeit, finanzielle Unterstützung für den Kita-Besuch zu beantragen. In vielen Regionen gibt es auch beitragsfreie Kitas, bei denen lediglich die Verpflegung bezahlt werden muss. Manchmal gilt die Beitragsfreiheit erst ab dem dritten Lebensjahr oder nur für eine Grundbetreuung von fünf Stunden am Tag.